Ⅰ. 신입생 정원 현황
'합격생의 절반 이상이 입학을 포기하는 대학''졸업생 10명 중 2명만 취업하는 학교''교수 1인당 학생 수가 87명이나 되는 곳.'
학자금 대출제한 30개 대학 명단에 포함된 학교들의 실상이다. 이들 대학은 신입생충원율과 졸업생 취업률,전임 교원 확보율,재정건전성 등이 현저
Ⅰ. 신입생 정원 현황
'합격생의 절반 이상이 입학을 포기하는 대학''졸업생 10명 중 2명만 취업하는 학교''교수 1인당 학생 수가 87명이나 되는 곳.'
학자금 대출제한 30개 대학 명단에 포함된 학교들의 실상이다. 이들 대학은 신입생충원율과 졸업생 취업률,전임 교원 확보율,재정건전성 등이 현저
충원율과 졸업생 취업률, 전임 교원 확보율, 재정 건전성 등이 현저히 떨어져 제대로 된 대학 교육이 이뤄지기 힘든 곳이다. 무늬만 대학이라는 비판을 면키 어려운 모습이다.
위의 그래프는 대학 신입생의 정원 현황을 나타낸 것이다. 그래프에서 살펴볼 수 있듯이 신입생의 수는 꾸준히 하락하고
Ⅰ. 서론
국가가 교육에 개입하는 것은 원칙적으로 공공선을 확보하기 위한 기본 교육의 단계에 국한되어야 한다. 그 이상의 단계에서 교육은 사적인 영역으로 인정해야 할 것이다. 물론, 교육이 국가의 존립을 좌우할 수 있는 중대한 사업이기 때문에 교육에 대한 국가의 절대적 방임이 바람직한 것만