그렇지 못한 것들을 소멸시켜 갈 것이다. 이러한 과정에서 사회는 진보한다. 이처럼 미지의 상황에 대한 창조적인 대응은 인류문명 발전의 원동력이었으며, 여기에 자유의 가치가 있는 것이다. 이와 같은 자유관을 제시한 후 하이에크는 자유의 의미와 가치를 잘못 이해한 개념들에 대하여 비판한다.
가치지향(Hands-on, value-driven)
6. 본업에 대한 집착(Stick to the knitting)
7. 단순한 조직형태와 작은 스탭(Simple form, lean staff)
8. 방임과 통제의 양면성(Simultaneous loose-tight properties)
1970년대 후반부터 미국에서는 일본식 경영에 대한 인기가 치솟았다. 서양식 경영 패러다임으로 세계 경제를 지배해오던 미국
폐해를 극복하기 위해서는 민족사를 긍정적으로 인식하는 새로운 역사서술과 교육이 불가피하다는 것이다. 결국 일본의 민족사를 왜곡하려는 세력의 주장에 따르면 역사란 본질적으로 민족으로서의 의식과 정체성의 확립에 기여해야 한다는 것이다. 그런데 이러한 논변은 사실 일본에만 있는 것은 아
개선의 기회로 활용하는 전략적 접근이 필요한 상황이다. 미래를 대비하는 학교교육시스템의 설계를 위해 당면한 문제와 예상되는 문제를 정확하게 진단하고 장기적 안목에서 비전과 과제를 도출할 필요가 있다.
이러한 연구배경 하에 본 연구에서는 연구보고서, 단행본, 석박사학위논문, 학술지,
1. 구조정책의 의의
산업구조는 여러 가지 요인에 의해 부단히 변화하는데 그 과정에서 여러 가지 문제가 생길 수 있다. 이러한 문제들을 시장 기구에 맡겨서는 제대로 해결할 수 없는 경우가 있다. 또는 시장이 해결한다 해도 사회적 비용이 너무 클 때에는 정부의 개입이 필요하다.
정부개입을 필