신자유주의교육정책의 의의와 한계, 한국의 신자유주의교육정책 조사
1. 신자유주의의 등장
17세기에 등장하여 19세기 중반에 이르러 전성기를 구가하던 고전적 자유주의 질서는 국내적으로나 국제적으로 ‘부익부 빈익빈’의 불평등을 심화시키는 가운데 세계 경제의 침체, 대공황, 세계대전을
1. 신자유주의 개념, 신자유주의교육 개념
1) 신자유주의 개념
신자유주의란 "시장에서 자유로운 경쟁이야말로 최선의 결과를 낳는다."는 논리에 바탕을 둔 이념과 정책들을 말한다. 신자유주의는 기본적으로 고전적 자유주의의 기본적인 원리와 공동 선상에서 다음의 몇 가지 특징으로 요약될 수
신자유주의교육 장단점, 우리나라의 신자유주의교육정책 분석
1. 신자유주의교육정책의 개념
신자유주의의 패러다임은 1960~70년대의 경제적 위기에서 비롯된 점과 평등주의적 개혁에 대한 회의, 자유방임적 교육에 대한 비판과 학교의 경쟁과 수월성을 강조한다. 신자유주의의 자유의 개념은
교육 현장에서 얼마나 자율이 확대되었는지에 대하여는 필자를 포함하여 많은 사람들이 비판적이지만, 적어도 김영삼 정부와 김대중 정부에 있어서 자율이야말로 교육개혁의 가장 중요한 원칙으로 강조되어 왔었다.
교육개혁에 있어서 자율이 강조된 배경에는 과거 우리의 개발연대 교육정책이 지나
Ⅰ. 서론
교육정책을 논의함에 있어서 중요한 것은 시대의 요구가 무엇인지를 찾아내고, 그러한 시대적 요구를 실현하기 위해서 교육이 무엇을 해야 하는 지를 결부시켜서 생각하는 것이 중요하다. 아무리 교육재정과 교사의 인적자질을 훌륭하게 정비한다고 하더라도 시대의 흐름에 부합되지 아니하