활동을 포함하는데, 유아체육의 핵심은 움직임의 교육이라고 할 수 있다. 또한, 유아체육은 계획된 놀이에서 생활을 모방하고 창조함으로써 바람직한 사회 생활을 배우며 잠재능력을 개발하여 지적. 정서적, 신체적 발단을 촉진하게 한다.
유아의 신체발달에 관한 최근 연구에 따르면 유아기의 운동
유아들의 신체활동량이나 운동기회가 점차 줄어들고 있어 그에 따른 문제의 정도는 심각한 수준이다.
우리나라에서도 현대 사회의 생활 방식이나 환경의 변화에 따라 유아들이 체격은 과거에 비해 많이 신장하였으나 체력은 점차 저하되고 있음을 밝히고 있다. 체육은 무엇을 통하여 인간을 변화시
교사가 신체활동의 교육을 바깥 놀이와 신체 표현 활동을 중심으로 교육과정과 통합하여 실시하고 있는 반면, 사립 유치원에서는 신체활동의 교육을 교육과정상에 실시하고 있는 유치원도 있으나 주로 특별 활동으로 간주하여 체육 전담 교사가 주 1회 집중적으로 실시하는 경우가 많았으며 운동 기
유아기의 체력 및 운동발달은 신체적, 정신적 건강과 직접적인 관계가 있다. 유아 및 아동을 위한 조기교육이 왜 중요한가는 많은 학자들은 유아 및 아동기에 기본 동작기능(fundamental motor skills: 예: 걷기, 달리기, 던지기 등)을 적절하게 발달시키지 못하면 놀이나 활동에서 제기능 발휘에 신체적으로 제
유아의 참여를 넓힌다.
③유아들을 비경쟁적 상황에서 자신들의 능력과 자신감을 발달시키도록 격려
④주어진 시간 내에 유아의 활동량이 최대가 되도록 지루하지 않게 실시
⑤신체활동에 규칙적으로 참여하도록 하며 그 결과에 대해 유아가 만족과 기쁨을 느끼고 경험하도록 한다.
4) 체육놀이