접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오. (20점) 2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10
어떻게 발달하고 학습하는지에 대한 철학적 ․심리학적 관점은 교사가 교수학습방법을 선택하는 근원이 된다. 이 장에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명하기로 하자.
신호, 제스추어, 움직임, 행동과 같은 고도로 구조화되고 풍부한 상징체계를 사용한다. 인류학자들에 의하면 어떤 사회든지 자신들의 생존에 필수불가결한 상징체계를 발달시킨다. 만약 상징이 음식을 구하고 집을 짓는 데만 필요하다면 그 사회는 그에 따른 상징을 발달시킬 것이다. 상징체계는 자신
신호이다. 첫 번째 주목할 만한 신호는 술이 없어진 다는 것이다. 중독과정이 악화됨에 따라 청소년은 약물을 구입할 돈이 필요하게 된다. 집에서 돈을 훔치거나 자신이 중요시하던 물건을 팔아야하는 상황이 온다. 약물구입 때문에 친구에게 돈을 자주 빌리며, 부모에게도 많은 돈을 요구한다.
12) 법
접근하지만, 현실적으로 인간이 갖는 정보나 환경은 경제학에서 설정하는 합리성 가정과는 거리가 있다는 것이다. 즉, 인간이 의사결정을 하는 과정은 필요한 모든 정보나 환경을 다 고려할 수 없고, 따라서 과거부터 익숙해져왔던 행동 방식에 따라서 이정도면 됐다는 부분에서 선택하고 만족한다는