Ⅰ. 서론
실외놀이 공간은 흥미롭고 개방적이며, 자유로운 공간이다. 이 공간이 유아의 활동과 놀이의 질을 높이고 교육적인 기능을 발휘할 수 있는 이상적인 놀이공간이 되기 위해서는 다양한 실외활동이 균형적으로 안전하게 이루어질 수 있도록 충분히 고려되어야 한다. 이러한 실외놀이 환경이
Ⅰ. 서론
실외놀이 환경에서 우선적으로 고려할 점은 안전이라고 할 수 있는데 최근 전국 10개도시에서 실외 어린이 놀이터 64곳의 중금속 오염도를 조사한 결과 철제 놀이기구와 방부목재 그리고 놀이터의 모래에서 모두 중금속이 기준치보다 매우 높게 조사되어서 실외놀이터의 안전위생과 관리
Ⅱ 본론
1. 실외놀이의 의의
유아교육에 대한 관심과 중요성이 대두되기 시작하면서 실외놀이 또한 오랫동안 영아의 발달과 전반적 성장에 매우 중요한 것으로 여겨져 왔다. 여러 세기 동안 실외놀이는 신선한 공기, 대근육 운동 놀이와 자연환경 탐색 등의 이점을 지적했으며 루소, 페스탈로찌, 프
Ⅰ. 서론
실외놀이의 이러한 중요성에도 불구하고 현대사회에서는 실외놀이 공간의 부족으로 실외놀이의 기회가 감소되고 있다. 또한 실외놀이가 율동이나 놀이를 통한 유아의 단순한 신체적 발달, 또는 휴식이나 잉여에너지의 발산 정도의 소극적인 개념으로 받아들여져 상대적으로 교육적 가치
Ⅰ. 서론
실외놀이 활동은 교육과정 속에서 다른 활동들과 통합적으로 운영될 때 유아는 직접적인 활동을 통해서 지식을 획득하므로 진정한 교육이란 활동으로부터 시작되어야 한다고 했다. 이는 Piaget의 이론과 상통하는 것이다. 사는 것, 활동하는 것, 지식은 서로 연결된 과정이며 통찰력과 지식