(2) 개념설명
자유교양교육이라는 말은 자유교육(liberal education)이라는 말에서 유래한다. 자유교양과 자유가 어떤 관계에 놓여 있기에 가능한 말일까?
교육의 외재적 목적이 실용적교육과 통했듯, 교육의 내재적 목적은 자유교양교육과 통한다. 교육의 내재적 목적은 교육 목적을 외부가 아닌 내부,
6.24 중요하고 기초적인 교육내용과 실용적 가치가 큰 교육내용 중 하나를 선정해야 한다면, 어떤 것을 선정해야 하는가? 그렇게 판단하는 이유는 무엇인가?
기초적인 교육내용을 선정해야 된다. 교육내용의 선정에서 중요성의 원칙이 실용적인 가치보다 우선시 되어야 하기 때문이다.
중요성의 원칙
교육 과정간의 난이도 격차를 줄이고 연계성이 있는 교육이
되도록 했다.
둘째, 과정 지향적인 (process-oriented) 실용적 영어 교육
영어 교육은 영어를 이해하고 이를 사용하여 의사소통을 할 수 있도록 도와주는 과정이다. 그러므로 언어적 도구와 수단만을 가르치는 것이 아니라 지적, 정의적 성
할 수 있으며, 이를 토대로 미래의 삶을 기획할 수 있는 동력이 된다고 할 수 있다. 궁극적으로는 자신의 삶을 보다 풍요롭게 만들 수 있는 근본적 계기를 제공한다고 할 수 있다. 이러한 맥락에서 실용적 글쓰기는 대학 교양교육과정으로 자리 잡을 수 있는 충분한 가능성이 있다고 생각한다.
수학교육학의 성립
수학교육의 궁극적인 목적은, 이미 오랜 역사를 거쳐 현존하고 있는 수학의 내용 중 학생들이 앞으로 실용적인 또는 학문적인 목적에 따라 필요하다고 생각하는 내용들을 선정하고, 이에 대한 효과적인 학습의 지도를 꾀하는데 있다. 현존하는 수학의 내용 중 학교수학으로