질은 불가피하게 사회공간적 요소들로 구성된다고 할 수 있으며, 이에 기초한 지표들의 개발 가능성을 모색해볼 수 있다. 이러한 관점을 가지고, 본 글에서는 지리적 관점에서의 공간적 측정 지표를 살펴보고, 실질적인 도시 평가의 예와 함께, 삶의 질 개선을 위한 노력과 문제점을 살펴보고자 한다.
Ⅰ. 서론
교육평가는 교육을 잘 하기 위한 것이며 교육을 잘 하기 위한 평가가 실시되어야 한다. 그러기 위해서 무엇보다 중요한 것은 평가를 실시하는 목적을 분명하게 인식해야 할 것이다. ‘평가를 위한 평가’, ‘성적을 매기기 위한 평가’는 지양되어야 할 것이다.
이러한 평가의 목적에 대한
평가 할 수 있다. 또한 공천 순위가 아닌 득표 순위에 따라 의석 배분을 행하도록 판시한 헌재의 결정에 의거하여 김형준. 「2009년 인도네시아 선거 예비 분석」. 동아연구소 강연회 원고. 2009.
, 의석의 배분 조건이 각 선거구별 정당 당선 기준득표수에 30%를 초과하는 후보가 있을 경우 의석을 우선 배
가치와 태도를 습득할 수 있도록 도와주는 역할을 하는 교과이다. 즉, 인간과 인간 사회에 대한 1차적 탐구와 훈련의 장을 제공하는 본질교과로서 그 중요성이 강조되는 바, 본고에서는 기본교육과정 사회과의 성격‧목표‧내용과 사회과 교수․학습 방법 및 평가에 대하여 살펴보고자 한다.
대학교수에 대한 평가를 어떻게 할 것인가가 각 대학마다 뜨거운 감자로 떠오르고 있다. 이 때의 핵심은 「무엇을 가지고 대학교수를 평가할 것인가」이다. 그러나 논쟁의 열기는 매우 뜨거움에도 불구하고 불행히도 문제의 핵심에 제대로 접근하지 못하고 있는 것이 아닌가 하는 생각이