(4) 연구자의 역할
사회복지사는 실천가일 뿐 아니라 연구자이기도 하다. 특히 최근에는 사회복지실천에 대한 사회적 책임성에 대한 요구가 높아지면서 사회복지실천에 대한 효과성과 효율성에 대한 관심이 높아지고 있다. 따라서 사회복지사는 자신이 제공한 서비스를 과학적 ․ 체계적으로 평
Ⅰ. 서론
지난 십여 년 동안 교육 개혁의 필요성은 물론 올바른 방향과 내용에 대해서 수많은 연구가 진행되어 왔다. 대통령 직속으로 교육 개혁 심의회, 교육 정책 자문회의, 교육개혁위원회 등이 설치되어 활동하기도 하였으며, 수십 권에 달하는 보고서와 연구결과가 생산되기도 하였다. 적어도 우
Ⅰ. 서론
오늘날 학교에서 일어나는 일은 결국 서로 경쟁하는 것 외에 아무 것도 아니다. 교사는 끊임없이 학생들의 서열을 매긴다. 학생들이 배우는 교과는 노동시장의 요구에 따라 끊임없이 바뀐다. 영어와 컴퓨터를 못하는 교사들은 무능한 교사로 몰려 사표를 내야 한다. 학생들은 자신이 몸값을
가르치는 행위는 계속적인 탐구와 성찰의 과정이다. 수업상의 전문적 기술이나 방법론적인 교수기술은 그 자체의 중요성보다는 비판적 탐구능력의 계발을 위한 수단으로서 의미를 갖게 되며 결국은 반성적 사고와 행위를 길러줌으로써 가르치는 행위에 대한 이론과 실천 속에 내재되어 있는 도덕적