1. 1. 정의
흥미란 특정 개인이 좋아하거나 싫어하는 활동으로 정의되는데, 대부분의 흥미검사는 취미, 여가활동, 직업 및 기타 여러 활동에 대해 개인이 좋아하는지 또는 싫어하는지를 표시하도록 하는 방법을 통해 흥미를 특정한다. 즉 감사문항은 대개 다양한 활동이나 직업을 나타내는 진술문이 주
흥미, 능력에 근거하여 자발적인 수행 및 반성에서 찾을수 있고, 의도되는 계획이 전제 되어야 할 것이다. 이 장에서는 교육평가4공통 가. 공통형: 총 5점 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점)m A형: 학번 끝자리가 1~5 문제: ①포트폴리오
검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점) B형: 학번 끝자리가 6~0 문제: ①교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ②유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ③그것의 실시과정을 구체적으로 기술하기로
검사는 개인의 인지적 또는 학문적 잠재능력을 측정하는 표준화된 검사로 분류의 기준이나 목적에 따라 여러 가지 방법으로 구분할 수 있다. 즉, 일반 지능 측정 또는 특수한 정신능력 측정 여부에 따라 일반지능검사와 특수지능검사로 분류할 수 있다. 그리고 주어진 언어자극을 통해 언어를 사용하여
1. 심리평가의 정의
심리평가(Psychological assessment)란 개인의 심리적인 특성을 이해하기 위한 일련의 전문적인 과정으로서 심리검사, 면담, 행동관찰 등 여러 다른 방법에 의해 이루어진다. 따라서 심리평가는 다양한 평가 결과를 종합하여 최종적으로 해석을 내리는 보다 복잡하고 전문적인 과정이라고