감성지능(EQ)에 대하여
최근의 지능에 관한 연구들은 지능지수가 인간의 행복 또는 성공을 충분히 예언해주지 못한다는 사실들이 밝혀지면서 종래의 지능에 대해 회의적인 반응들이 나오게 되었다. 예컨대, R. Herrnstein과 C. Murray(1994)와 같은 사람들은 종래의 지능지수는 다른 특성들에 비해 인간의
것이 가장 이상적일 것이다. 유아의 발달과정은 아동기 청년기에도 지속적으로 연결되니 잘 발달할 수 있도록 모두가 노력하여야 할 것이다. 이 장에서는 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성에 대해 논하고, 유아교육기관에서의 교사의 역할에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자.
감성(EQ)발달, 기본생활습관 형성, 친구사귀는 기술의 발달이 이루어지는 중요한 시기입니다.
먼저 뇌 발달을 보면, 인간 뇌세포 발달의 90%가 유아기에 이루어집니다. 만3세경까지 뇌의 기본 골격과 신경세포회로가 만들어집니다. 만3세~5세까지는 주로 종합적 사고 능력과 인간성, 도덕성을 담당하는
감성 능력이 개인으로 하여금 집단 속에서 친구를 만들고 힘을 얻어 삶의 질을 향상시키는 힘이 된다고 한다.
EQ를 연구하는 심리학자들은 감성지능이 일반 지능과 대립되는 개념이 아니라, 서로 보완 관계에 있을 때 자신의 잠재력을 최대한 발휘한다고 주장한다. 예를 들면, 아무리 머리가 좋아도
심리학 박사이며 신문기자인 다니엘 골먼이 대중화시켜 창작한 용어로써 이성능력인 사고능력, 즉 기억력, 계산력, 추리력 등을 발휘하게 하거나 또는 그런 능력을 억압하고 제한하기도 하는 능력이다. 이러한 감성지능이 얼마나 높은가를 표시하는 지수를 EQ(EmdtionalQuotient)라고 한다.
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