[아동가족의 이해] 성역할이론에 대해설명하고 바람직한성역할형성을 위한교사나 부모의 역할에 대한각자의 생각이나 방법을 기술하시오
Ⅰ 서론
유아는 사회화 과정 속에서 경험을 통하여 다른 역할과 마찬가지로 남녀의 성역할 개념도 학습한다. 유아들이 사회 속에서 사회가 요구하고 있
성정체감(gender identity)에 뿌리를 두고 있으나 성역할 발달의 결과로서 자기 지각이 증대되는 아동 후기 및 청소년기에 이르러 구체화되기 시작한다. 따라서 본론에서는 성역할이론에 대해설명하고 바람직한성역할형성을 위한교사나 부모의 역할에 대한각자의 생각이나 방법을 기술해 보겠다.
아동이 적절한 발달을 이루고 있는지를 지속해서 관찰해야 할 수 있어야 한다. 즉, 아동의 발달에는 교사나 부모의 역할이 매우 중요한데, 본론에서는 이중 성역할이론에 대하여 알아보고 아동이 바람직한성역할을 형성하기 위해 교사나 부모가 어떠한 역할을 해야 하는지 내 생각을 서술해보고자
역할 등을 연구하는 이론으로 이런 성역할은 생물학적 성과는 별개로, 시대와 장소에 따라 변화할 수 있다. 성역할은 개인의 정체감, 사회적 적응, 심리적 건강 등에 영향을 준다. 성역할이론은 성역할의 다양성과 유연성을 인정하고 존중하는 바람직한성역할형성을 위한 기초가 될 수 있다. 성역할
아동의 성역할 태도에 영향을 미치는 요인에는 부모의 양육태도를 포함하여 부모나이 학력, 직업, 경제상태, 양육태도, 부부간의 조화, 부부간의 역할분담, 가정분위기 등의 가정환경요인과 또래집단, 학교의 교과과정, 교사들의 교육태도, 메스미디어 등이 영향을 미친다. 부모는 아동의 인격형성과