불안증상의 유형에 따라 구체적이고 다양한 상담기법을 적용하는 것이 중요하다. 또한 상담의 대상도 아동 개인에만 한정하지 않고 부모 ․ 가족 ․ 교사와의 상담도 함께 이루어져야 하며, 더 나아가 환경적 요인까지 포함해서 심리상담 ․ 행동치료 ․ 가족상담 등 절충적 상담접근이 요
못하는 사람들, 적대감과 반항심으로 가정과 학교애서 제대로 적응하지 못하고 비행에 빠져드는 청소년들, 스스로 아무리 자제하려 해도 쉽게 끊을 수 없어 결국은 심각한 약물이나 알콜 중독에 빠져드는 사람들 등등 이러한 사람들 모두가 바로 상담과 심리치료가 절실히 필요한 사람들이라 하겠다.
못하는 사람들, 적대감과 반항심으로 가정과 학교애서 제대로 적응하지 못하고 비행에 빠져드는 청소년들, 스스로 아무리 자제하려 해도 쉽게 끊을 수 없어 결국은 심각한 약물이나 알콜 중독에 빠져드는 사람들 등등 이러한 사람들 모두가 바로 상담과 심리치료가 절실히 필요한 사람들이라 하겠다.
한다. 추가적으로 ADHD 아동들은 종종 반항적인 태도를 보이기도 하며 타인과 생각과 감정을 교류하는 것이 어렵기 때문에 사회적 능력이 저하되기도 한다. 따라서 본론에서는 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논해 보겠다.
상담자의 가치관에 따라 선택 한다.
(12) 문제해결(Problem:solving) : 개인의 문제 해결 능력을 고양시키는 것이 필요하다.
(13) 가치관(Value:system) : 내담자의 자기 가치관을 이해하고 점검하도록 돕는다.
(14) 목표설정(Goals) : 상담 목표를 분명히 정하고 그 목표에 도달할 수 있는 방법을 접근 한다.
(15) 평가