아동기의 특징및개념을 학자별(Freud, Erickson, Piaget)로 설명하고, 발달의 5가지원리를 모두설명하시오.
Ⅰ. 서론
일반적으로 아동기는 인간 생활주기의 초기 단계이다. 유엔에서 제정한 ‘아동권리협약’에 근거하면, 아동은 “18세 미만의 모든 사람”을 가리킨다. 또한 우리나라의 ‘아동복지법’
1. 아동기의 특징및개념을 학자별(Freud, Erickson, Piagt)로 설명Freud
성격이 세가지 구조
원초아(id) – 성격의 무의식적인 부분으로 본능과 충동의 원천으로 기본 욕구의 저장고이고 기초. 쾌락의 원리(pleasure principle)
자아(ego) – 원초아와 초자아를 동시에 부분적으로 만족. 현실의 원리(reality pri
. 임신에 대한 태도는 임산부 자신의 개인적인 요인과 주변 여건에 의해 영향을 받는다.
3) 사회사업의 관심이 되는 태아기의 문제
① 모성보호 및 사회적으로 임산부의 안정적인 물리적 환경 조정 필요.
② 빈곤가족을 포함한 요보호가족의 임산부들이 적절한 의료적 보호를 받을 수 있도록 지원.
모두 학교의 본질에 대한 원론적 논의의 수준에 머물거나 혹은 학교교육이 직면한 문제들을 교육정책상의 문제로 귀착시키는 결과를 가져올 수 있다. 교육당국과 각 교원단체의 교육정책에 대한 대립은 그 본의가 어떻든 간에 정치적 대결양상을 보일 수밖에 없는 것이다. 따라서 이제는 학교교육의