아동기의 특징및개념을 학자별(Freud, Erickson, Piaget)로 설명하고, 발달의 5가지 원리를 모두 설명하시오.
Ⅰ. 서론
일반적으로 아동기는 인간 생활주기의 초기 단계이다. 유엔에서 제정한 ‘아동권리협약’에 근거하면, 아동은 “18세 미만의 모든 사람”을 가리킨다. 또한 우리나라의 ‘아동복지법’
1. 아동기의 특징및개념을 학자별(Freud, Erickson, Piagt)로 설명
Freud
성격이 세가지 구조
원초아(id) – 성격의 무의식적인 부분으로 본능과 충동의 원천으로 기본 욕구의 저장고이고 기초. 쾌락의 원리(pleasure principle)
자아(ego) – 원초아와 초자아를 동시에 부분적으로 만족. 현실의 원리(reality pri
중요한 양상이며, 만성적 경과와 나 쁜 예후가 특징적이라고 함
④ 조기 치매라고 한 환자의 약 12.5%가 회복됨을 관찰하여 후에 일부 조기 치매 환자들 은 회복될 수 있다는 Bleuler의 견해에 동의하였고, 정신분열병이 단일질환이라는 견해 에서 이질적인 질환이라는 것을 인정하기도 함
개념적 사고단계)로서 유아는 자기중심적이다. 영아기에 발달한 도식이 내적인 표상으로 바뀌는 시기로서 사물을 상징적으로 조작할 수 있다. 추상능력 이 발달하여 모방, 상징놀이, 언어기술의 획득이 가능해진다.
유아기의 주요한 발달과제는 자기중심적인 독립성을 확립하고 공격적인 충동억제 및
생애주기란 인간의 보편적 삶의 과정을 강조하는 의미이다. 장애인에 있어서도 각 생애의 시기에 요구되는 개인적 차원의 발달과업과 가족, 사회 환경이 지원하는 조건을 강조하는 개념이다. 사랑하는 사람을 만나 결혼을 하고, 축복속에서 임신을 하여 출산을 하면 인생에 있어 가장 큰 행복을 우리는