아동보호 단계, 제3기(1980~1990년대) 보편적 아동복지 지향 단계, 제4기(2000년 이후~현재) 보편적 아동복지 실시 단계로 구분하여 고찰할 수 있다. 그 중 사회구호 단계를 고찰해보면, 1946년 9월에 미군정은 법령 제112호로 아동노동법규를 공포ㆍ시행하여 전 세계 문명국가가 채용하는 인도적ㆍ계몽적 이론
아동에 대한 시선이 바뀐 것은 19세기 이후라고 봐도 과언이 아니다. 따라서 아동복지의 발달도 그러한 역사와 맥을 같이한다.
필자는 아동복지가 중요하게 등장한 배경을 산업혁명과 세계대전으로 꼽으려 한다. 고전문학 ‘올리버 트위스트’에서 볼 수 있듯 산업혁명은 아동빈곤과 아동노동의 착
아동복지정책 전달체계의 현황
우리나라의 아동복지서비스 전달체계는 공적인 아동복지를 담당하는 중앙부서인 보건복지부장관, 여성부장관, 기획재정부장관, 교육과학기술부장관, 법무부장관, 행정안전부장관, 문화체육관광부장관, 지식경제부장관, 노동부장관 등으로 나누어져 있으며 부처 간
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동을 위한 교육
Garber 등(1990), Ingersoll(1988), Lerner 등(1995), Parker(1992), Rief(1993) 등은 ADHD 학생들의 좌절과 스트레스에 대처하기 위해서는 교사 자신의 교수 스타일, 교육과정 등을 수정할 필요가 있음을 강조하면서, 학생들이 그들의 주의력 결핍, 충동성, 과잉행동을 극
복지는
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3) 아동인권보호
몇 백 년이 흐른 현재 아동들의 권리는 과거 보단 굉장히 발전하였지만 여전히 약자의 위치에 머물러 있다. 현재 우리가 살고 있는 지금도 전 세계 수많은 어린이들의 권리가 침해되고 있다. 저개발국에서는 미성년자로서 병역을 강요당하는 아동, 절대빈곤 아동, 노동착