Ⅰ. 교육원 개설 취지
- 현대생활의 수준이 높아지고 다양해짐에 따라 미술교육의 관심이 증대되고 사회 각 계 각층을 대상으로 하는 전문적인 미술교육기관에 의한 교육의 필요성이 새롭게 요청되고 있음
- 지속적인 미술전문교육의 기회를 제공하고, 한국 미술분야의 새로운 영역개척을 위한 연
익히도록 한다.
- 올바른 처방법을 실생활에 적용할 수 있도록 한다.
강의
자료
실습
김보민
이은주
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11회차~18회차까지 배운 강의 내용 중 직접 아기나 아동을 통해 실습해 볼 수 있어야 한다.
- 스토리텔링
- 유아 미술
강의
자료 및 실습첨부자료
실습 및 평가
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아동의 인지 및 사회·정서발달을 위한 아동 및 부모 지원 프로그램에 대해 관심을 가지고 참여 의사도 있는 00구 지역 다문화 가정 8세에서 13세 사이 아동 20명(일부 프로그램 다문화 부모 참여)
주변 참여자
00시 교육지원청
00구 건강가정 지원 센터
00 미술치료 센터
(2) 참여자 선정 기준
※ 공
1. 의사소통장애의 정의와 분류
○ 의사소통장애의 용어
* 우리나라에서는 현재까지 말과 언어에 대한 엄격한 용어 구별이 되지 않아 명확한 구분이 필요함
- 말(speech): 언어 기호를 귀로 듣고 이해할 수 있는 음성으로 표현된 기호양식
? 음성을 구성하고 나열하는 행위
? 의사소
1. 특수아동의 이해
○ 특수아동의 이해
- 헌법 제29조 “모든 국민은 능력에 따라 균등한 교육을 받을 권리가 있다”
* 평등성에 입각하여 개개인의 잠재력을 계발시키고자 노력
- 특수아 중에서도 특수유아(3세~6세)의 교육은 더욱 중요
* 이 기간 동안 조기 중재하면 장애의 감소