아동의 또래관계는 발달과업상 중요한 의미를 포함하고 있다. 이 시기는 대인관계에 대한 경험을 하게 되는 시기이며 가족과 노는 것보다는 또래와 함께 노는 것을 더 좋아하는 시기이다. 최근 교육현장에서 일어나고 있는 '집단 괴롭힘’은 친구관계의 상호부적응행동과 관련된 스트레스의 복합적인
상실감을 줄여 주지만 이 경우에도 상실감이 전혀 없다는 것은 아니다.
시간 제한적인 방식에서도 나름대로의 종결에 대한 반응 즉 애착형성과 상실경험이 존재하기 때문에 사회복지사는 종결에 대한 반응에 민감해야 한다. 이런 종결에서 사회복지사의 과업은 표적문제에 대해 클라이언트가 성취한
분노, 죄책감, 그 동안 가져왔던 소중한 관계에 대한 상실, 이 집단을 계속 지속시켜야 하는지에 대한 의심 등을 가지게 된다. 그리고 떠나는 성원도, 역시 떠나는 것에 대한 양가감정, 상실감, 떠나는 것에 대한 죄책감, 계속 남아 있도록 강요하는 집단에 대한 분노 등을 경험하게 된다. 한 성원이 논의
상실감과 인생무상의 표상
낙화의 상실감
개화가 새로운 생성을 떠올리게 하는데 비해 낙화는 분명 소멸의 이미지를 지닌다.
꽃이 짐 무엇과 비슷한가?
물병 엎어져 주워담지 못함 같구려.
우로의 은택 적심 사양하고
가지와 함께 하려던 뜻 끊네.
석양의 햇살 새로 돋는 잎 비추고
남은
: 성공적인 공개 입양 가정 방문을 통한 체험과 집단 상담으로 입양을 선택한 미혼모의 심리적 안정을 도모하여 이들이 건강한 사회 구성원으로 새 출발을 할 수 있도록 하는 것이 목적이다.
-목표 1 : 20@@년 12월 30일까지 프로그램에 참여한 미혼모들이 집단 상담을 통해 분노와 죄의식을 완화시킨다.