유아교육과아동생활지도2B형생활지도 및 상담의 심리역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오
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서론
한국 사회에서는 최근 청소년상담사의 역할이 더욱 중요해지고 있습니다. 특히 아동청소년 성폭력 등의 문제로 인해 이에 대한 상담 및 예방활동이 급속히 확대되고 있습니다. 이러한 상황에서 전문가들은 국가 차원에서 상담사의 자격을 강화시켜야 한다는 강력한 의견을 제시하고 있습니다.
교육으로서의 생활지도
학생들은 학교교육을 통해서 여러 영역의 발달과제를 성취해야 한다. 여기서 여러 영역이란 학업영역, 사회성영역, 심리 및 행동영역, 진로의식영역, 가치관 영역등을 포함한다.
(5) 민주주의 교육철학으로서의 생활지도
민주주의 철학을 바탕으로 하는 훈육은 학생의 참여
상담을 주도적으로 실천하게 함으로써 학교상담을 활성화시킬 뿐만 아니라, 교사 스스로 전문상담교사로서 자신의 인간적 자질과 정체감 등을 확인해 교사 스스로 전문상담교사로 활동할 수 있는지를 검증할 수 있게 하기 위함이다.한편 시·군 교육구청 단위의 생활지도 장학사 혹은 장학관들 중에
상담사업
아동상담은 적응과 발달에 장애가 되는 요소를 극복하고 타고난 자원과 기능을 극대화시키는 치료적, 교육적, 예방적 의의를 갖고 있다. 최근 가정의 아동보호, 보육,교육 기능의 변화와 약화로 아동의 발달 문제, 정신건강의 문제가 야기되어 전문적 상담, 심리치료 서비스를 요구하는 아동