Ⅰ. 서론
아리스토텔레스가 죽은 뒤로는 형이상학적 관심이 희박해지고 대신 개별과학의 연구가 성행했다. 식물학의 테오프리스토스, 지리학의 디카이아르코스, 음악론의 이리스토크세노스, 자연학의 스트라톤은 그 대표자라고 할 수 있다. 그러나 BC 1세기에 로도스의 안드로니코스가 아리스토텔레
Ⅰ. 서론
아리스토텔레스는 고거의 모든 그리스 철학자들의 학설을 수집 비판하고, 독창적으로 체계를 세웠으며 특히 형식 논리학을 세워 삼단논법의 명제론, 추리론, 논증, 정의, 분류, 오류 추리 등을 상론한 것은 최대의 업적이었다. 형이상학으로서의 제일 철학에서는 모든 존재를 형상(eidos)과 질
1. 부적응적인 인간관계의 유형
부적응이란 개인의 정서나 행동이 대부분의 사람과 다르게 평균에서 벗어나 있는 경우 또는 사회적 기준으로부터 일탈이나 역기능적인 행동을 말한다. 부적응적인 인간관계의 유형은 크게 네 가지로 나눌 수 있는데, 인간관계 회피형, 피상형, 미숙형, 탐닉형이다.
1. 부적응적인 인간관계의 유형에 대하여 설명하시오(10점).
첫째, 인간관계 회피형이다. 이는 고립된 생활을 하며 인간관계를 회피하는 사람들을 의미하며, 하위 유형으로는 인간관계 경시형과 불안형이 있다. 인간관계 경시형은 인간관계 자체를 무의미하다고 생각하며 이러한 태도가 지속될 경
아리스토텔레스 : 실재론 제시 - 이념 ≠ 실체
가) 자유교육 - 뤼케이온(소요학원)
나) 실재론→토미즘→스콜라 철학→항존주의
2. 고대 로마의 교육
가. 시대의 구분
왕정시대 -> 공화정 시대 -> 제정 시대
(가정 교육 중심) (학교교육)
나. 제정시대의 교육기관
1) Ludus(문자학교) : 초등교육 기관
2)