4. ‘흔’, ‘태’, ‘정’, ‘비상’의 호용관계 분석
여기에서는 앞 절에서 나온 예문을 중심으로 정도부사 ‘흔’, ‘태’, ‘정’, ‘비상’이 서로 호용되어 쓰일 수 있는 가를 검증을 통해 분석해 본다.
① 아문학교적외국류학생흔다̥
①' 아문학교적외국류학생태다̥
①" ? 아
당말 五代의 혼란한 틈을 타 960년 후주의 금군 조광윤이 진교병변을 일으켜 후주 정권을 탈취, 송을 건립하였다. 건국 초기의 태조, 태종은 중앙 집권제를 실시하여 기본적으로 중원과 남방의 통일을 이룩하였지만, 서북 지역에는 거란족이 요를 당항족이 서하를 건립하였다. 그런데 1127년 동북 지구의
Ⅰ. 서론
아동 문학은 그 대상이 아동이라는 것과 그들과 관련된 친숙한 소재로 문학적으로나 예술적으로 아동의 발달에 유익한 것이어야 하며, 무엇보다 아동을 이해하고 사랑하는 창작 주체의 마음이 담겨진 책을 의미한 다고 볼 수 있다. 이러한 아동문학에서 파생된 유아문학은 그 대상이 0~8세
3. 사회적 특징
(1) 명대 초기
명나라가 통일된 후, 전국에서 안정된 사회환경에 있어서 명나라의 사회경제가 회복하고 발전했다. 명나라는 경제발전을 위하여 황무지를 개간하여 둔전(屯田)을 실시하였다. 부역황책(賦役黃冊), 어린도책(魚鱗圖冊)을 만들어 시행하고 수리사업을 하고, 수공업을 발
Ⅰ. 시대적 배경
당말 五代의 혼란한 틈을 타 960년 후주의 금군 조광윤이 '진교병변'을 일으켜 후주 정권을 탈취, 송을 건립하였다. 건국 초기의 태조, 태종은 중앙 집권제를 실시하여 기본적으로 중원과 남방의 통일을 이룩하였지만, 서북 지역에는 거란족이 요를 당항족이 서하를 건립하였다. 그런