Ⅰ 서론
아버지가 아이와 놀아주는 게 당연한 듯 여겨지고 있는 사회분위기 속에서 아버지의 놀이참여가 어머니와의 놀이와는 어떻게 다른지 살펴보는 것은 매우 의미 있는 일이 될 것이다. 물론 그 전에 놀이가 영유아에게 주는 가치나 기능은 말할 수 없이 높다는 것은 두말할 필요가 없다는 것은
아버지들도 직장에서 일하는 시간보다 아이들과 함께 교감하며 행복한 시간을 보내는 것을 중시 생각하기 시작하였고, 육아에 적극적으로 참여하기 시작하였다. 사회적으로도 “프렌디”라는 친구 같은 아버지 신조어가 생겨나듯이, 친구처럼 놀이할 수 있는 아버지를 원하고 아빠 놀이학교, 아빠와
부모 중 아버지가 영유아의 놀이에 참여했을 때, 어머니와 비교하여 특히 긍정적인 효과는 무엇일까요.
Ⅰ. 서론
영유아의 다양한 영역에서 발달은 부모와의 관계에서부터 시작되며 모와의 관계의 형태는 영유아발달에 많은 영향을 준다. 일반적으로 부모가 자녀의 반응에 민감하고 수용적일 때, 영
나타난다(이숙재, 1984). Lamb(1976)의 연구에 따르면, 까꿍 놀이나 안아 주기 등의 놀이를 통하여 아버지와 영아간의 애착이 형성되고 있음을 밝혔다. 이와 같이 유아들은 또래와의 놀이를 시작하기 전에 부모와 놀며 사회성 발달의 기초를 이루므로 놀이에서의 부모 참여는 매우 중요하다고 할 수 있다.
아버지의 권위를 유지하였으며 그 대신 자녀의 정서적 충족을 어머니가 전적으로 담당함으로써 엄격한 역할분담을 통한 균형을 이루었다. 그러나 현대사회에 있어서는 여성 교육 기회의 증대, 여성운동, 취업여성의 증가, 아이가 태어나는 동안의 의료실제의 교류(아버지가 아이가 태어날 때 참여함)