2. 문헌고찰 - 암기력에서의 청각의 역할
1) 이론적 배경
Baddeley(2006)의 연구에 의하면, 인간의 기억 강화에는 청각적 이미지가 사용된다. 말하기를 통해 청각적 이미지를 강화하면 암기력에 긍정적인 영향을 줄 것으로 예상된다. Neuroscience지에 실렸던 논문인데, Baddeley라는 사람이 서술한 Multicompo
암기하게 함으로써 이에 따른 반응속도와의 상관관계에 대해 알아보았다. 실험은 Design Tools를 이용하여 단순반응실험과 선택반응실험(대안 2개,4개)을 각각 암기를 했을 경우와 그렇지 않은 경우로 나누어 실시하였다. 본 연구는 “암기를 실시함으로써 이에 대한 반응속도가 늦어질 것”이라는 가정
암기하는 것은 절대적으로 피해야 한다.
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고정된 순서와 유사성에 영향을 최대한 받지 않고 여러 번 반복 학습을 시행하다 보면 확연하게 잘 외워지는 단어와 잘 안 외워지는 단어들을 구분할 수 있는 단계로 진입하게 된다. 다음 단계에서는 잘 안 외워지는 단어를 중심으로 효과적인 부호화를 위
암기식 문제가 출제되고 있으면, 교사들은 학생들의 개인차의 자료로 활용할 수 있는 진단평가와 형성평가에 대해서도 모호한 개념을 가지고 있다.
현 교육 정책이 많은 폐단을 겪고 있다고 해서 그것을 전면 부정하고 극단적인 방향으로 바꾸는 것은 옳지 않다. 지금 우리에게 필요한 것은 극단적인