사에서는 DLO를 작은 단위의 재사용과 교환, 이합집산이 가능한 콘텐츠로 정의하고 있다.
2) Learning Modality : 학습자가 선호하는 학습 스타일에 맞추어 학습내용 전달을 다르게 하는 방법
① 시각적 전개방법
② 청각적 전개방법
③ 상호작용적 전개방법
3) TKM Structure
① Curriculum development module : 새로운
=> 출처 : 관광정보시스템론 / 이웅규.김은희 지음 / 대왕사 / 2010
여행업의 정보시스템은 궁극적으로는 정보시스템의 사용을 통하여 이용자의 필요와 욕구를 충족시켜주며, 이를 통하여 조직구성원의 성과를 개선시키고 나아가 조직의 성과를 높이는 것이라고 할 수 있다.
즉, 여행업의 경영과 관련
사람과는 다른 뛰어난 지능을 가지고 있다고 가드너는 주장한다. 가드너의 다중지능 이론이 우리나라에 도입되어 학교 현장에 적용된 것은 최근의 일이다. 그 후 학교에서 학생들을 한 줄로 세우지 않고 여러 줄로 세우기 등으로 구현된 다중지능 이론은 열린교육과 교육개혁의 큰 지주 역할을 해왔다.
Modal Perception, 교차 양상 지각으로 두 개 이상의 다른 감각 양상의 상호작용을 포함하는 지각이다. 둘째는 Embodied Cognition, 체화된 인지로 인간의 인지적 과정을 한 개인의 내부에서 외부와 단절되어 일어나는 것이 아니라 환경과 상호작용하는 것으로 보고 인지과정에 인간의 신체가 미치는 역할에 중점
1. 국제복합운송의 로지스틱스 개념
국제운송에 있어서 화물은 항상 연속되는 운송기관들에 의해 운송되어 왔다. 종래의 복합운송은 이러한 개별 운송기관을 연결하여 효율적인 운송을 실현시키는 것을 목표로 하였다. 그러나 근년에는 효율적인 복합운송이, 지금까지의 것과는 달리, 종합적인 연쇄