학교라는 조직체에서 학생들은 종업원이자 생산품이다. 그러나 학교에서 교사나 행정직원들은 대부분 헌신적이고 인간적으로 노력하면서도 학생들을 어떻게 관리해야 할지, 어떻게 의미심장한 변화를 이루어내어야 하는지를 몰라 갈팡질팡하고 있다. 더 잘 가르친다는 것은 더 잘 관리한다는 의미
수업을 해나갔으면 좋겠다고 했는데, 어떻게 대답해줘야 좋을지 몰라 그냥 웃고 말았습니다. 기간제교사뿐 아니라 정교사들도 전근을 가게 되거나 하면 비슷한 기분이 들지 않을까 합니다.
-기간제교사에게 부대업무를 많이 많긴다고 불평하는 교사도 있는데, 기간제교사가 수업 외에 어떤 업무들
수업에 열심히 경청한 학생도 있겠지만 대다수 일방적인 일제식 수업에 학생은 반강제적으로 수업에 임하게 된다. 그러므로 수업 중에 자는 학생이 부지기수로 나타날 수 있다.
현재 학교교육에 문제점이 많이 발생하고 있는 바 이는 교과서 위주의 획일적인 수업방식에 기인한다고 볼 수 있다. 이 장
어떤 진로를 정하여, 이 선택을 통해 사회적 영향을 얼마나 받게 되는지에 대해 간접적으로 느끼고 생각하게 되어 직업의 선택에 그리고 자본 축적과 경제 프레임에 대해 좀 더 이해할 수 있기 때문이다.
그래서, 나는 우리 사회가 더 많은 사람이 행복해지기 위해서는 상위 0.1%의 실질적인 권리를 가
교사를 보기도 했으며, 복잡다단하게 문제를 풀어가는 교사의 수업으로 인해 지루하게 수학시간을 보낸 적이 있다. 즉, 우리는 여러 과목 수업을 들으면서 지루하고 이해가 잘 안 되는 수업이 있는 반면에 흥미롭고 어려운 문제도 잘 해결이 되는 수업이 있다. 이는 학생들의 마음가짐과 태도, 또는 지