1. 들어가며
많은 사람들은 어린이문학을 접할 때 그 동화를 어린이들만의 텍스트로 여기면서 어린이들이 이 동화를 보고 어떻게 반응할까를 생각한다. 어린이들은 동화에 대해 어떻게 생각할까, 이것을 즐거워할까, 어떤 교훈을 주어야할까 하는 고민들을 많이 한다. 그러나 정작 어른 자신의 즐거
문학체험이 그대로 청소년기와 성인으로 이어진다. 따라서 아동 문학은 청소년 문학이나 성인 문학에 비해서 오히려 그 중요성이 더하다고 할 수 있다. 그러나 이제까지 아동 문학을 아동문학으로 보지 못함으로써 여러 문제점을 빚어왔다. 어린이문학에서 어린이에 방점을 둠으로써 어린이를 위한
어린이들에게 적절한 것도 있고 오히려 해가 되는 것도 있다. 그러면 우리는 이런 이야기들을 오늘날의 어린이들에게 계속해서 들려주어야할 것인가 하는 문제에 부딪치게 된다. 이 글의 저자는 이런 이야기들을 ‘옛이야기’라는 용어로 지칭하고 있으며, 이 책을 통해 옛이야기를 어린이문학으로 간
Ⅰ. 연간 아동문학 프로그램의 개발 배경
1. 연간 아동문학 프로그램의 가치
가. 아동문학의 교육적 가치
아동문학은 어린이뿐만 아니라 동심의 세계를 그리워하는 어른을 위하여 쓴 특수 문학으로, 형식면에서는 문학적이고 예술적인 기준을 만족시켜주어야 하며, 내용면에는 어린이의 성장발
1. 어린이문학에서 계속 이어질 수 있도록
어린이문학은 사실 그 연장곡선이 청소년과 성인으로 이어지기 때문에 그 중요성이 매우 큰데도 불구하고 여태까지는 중요성이 비하여 관심이 소홀하지 않았나 합니다. 다행히 최근에는 학부형들의 열기로 인하여 어린이문학이 활기를 띠고 있는데, 좋은 현