환경에서 개개인이 가지는 발달특성에 대한 이해라고 할 수 있다.
발도르프 교육학의 기초로서의 인지학
교육이 인간 삶의 다른 모든 영역과 불가분의 관계를 맺고 있는 사회문제로서 그는 세상을 긍정적인 방향으로 바꾸려면 청소년의 교육에서 시작해야 한다고 하였다. 인간은 창조의 유일한
발달의 표현이기도 하다. 아동들은 놀이를 통하여 신체적, 정서적, 사회적 그리고 인지적 기능들이 발달한다. 적당한 놀이가 조성되어진 환경에서 발달한 아동들은 놀이 기회가 부족한 환경에 있는 아동들보다 그들 최대의 잠재력을 성취하는 기회를 더 많이 가지게 된다.
병원시설 내에 있는 어린이
특성에는 반복, 집중, 그리고 만족으로 이루어지는 아동의 활동주기가 있다는 것이었다. 그것은 내적 훈련, 자신감, 그리고 유목적적 활동을 선호하는 등의 발달을 가져오는 것이다. 몬테소리는 아동들에게 일어나는 과정을 “정상화(normalization)"라고 불렀다. 물론 그녀에 대한 비판이 나와 그녀의 이론
해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 ․ 정신적 ․ 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다.”라고 규정하여 적극적인 가해행위 뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지도 아동학대의 정의에 포함시키고 있다.
2. 아동학대의 유형
특성, 사회․문화자료, 보건통계 등의 자료를 수집 조사
(2) 영양문제 원인과 관련 요인의 파악
- 개인의 영양 상태에 영향을 주는 요인 : 성, 연령, 유전, 체질 등
- 식행동에 영향을 주는 요인
(3) 대상자의 요구 파악
- 대상자에게 교육의 필요성을 일깨워 주며, 교육 내용은 대상자가 원하는