정서이론과 연구 방법도 달라지게 된다.
(1) 언어학에서의 정서 개념
정서라는 언어에 관계되는 대부분의 언어학적 접근은 여러 정서가 언어로, 그리고 언어를 통해서 표현되는 ‘표현방식’에 초점을 두고 있다. 위츠비카(Wiezbicka,1972)의 정서에 대한 연구는 언어학과 언어철학에서 일반화되고 있
정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다.
다른 시각인 모든 아동의 사회적 및 정서적 성장과 발달이 같은 속도로 발달하는 것이 아니라는 점에서 인지발달모델에 대한 의문이 제기되고 있고 문화적 차이를 고려하지 못했으며, 결정론적이다.
이러한 이론은 물리적 세계와 관련된 아동의 개념
B. 엘리스의 합리적 정서치료이론
I. 인간관과 기본관점
스토아학파의 철학자인 에픽테투스(Epictetus)는 "우리를 당황하게 하는 것은 우리에게 일어난 사건이 아니라 사건을 보는 우리의 관점이다. "라고 주장하였다. 이는 인지, 개인의 생각이나 신념체계가 이미 발생한 사건을 어떻게 해석하느냐에
정서란 ‘밖으로 움직여 나간다’ 는 의미를 지니고 있으며, 외부적 자극에 의해 흥분되고 동요되어 나타나는 일종의 혼란 상태를 말하는 용어이다.
2. 정서와 유사한 용어
정서는 인류의 역사와 함께 존재해온 개념이라고 할 수 있으며 고대 그리스시대부터 철학자들은 정서를 감정과 동일시하는
Ⅰ. 학교교육관련 훈화자료사례
1. 11월 17일은 “순국선열의 날”
1905년 을사조약이 강제로 체결되어 일제에게 국권을 빼앗기는 비운을 맞게 되자 우리 선열들은 몸과 마음을 바쳐 조국광복에 나섰다. 방법은 각기 달랐으나 조국의 독립을 이루겠다는 염원은 하나였으며, 수많은 선열들이 소중한