유아들의 언어는 질문의 연속이다. "누가 강을 물로 채웠죠?" "내일까지 얼마나 많이 자야해요?" "이건 왜 이렇게 되었어요?" 유아기의 언어적 표현은 유아가 세상에 대해 가진 독특한 관점을 표현해 주는 수단이다. 유아기는 어휘와 문법, 문장 체계가 급속도로 발달하는 언어발달의 민감기이다. 만 3-5세
아동기 언어발달
1. 어휘 사용의 발달
6세 이후 아동기에는 아동의 어휘수가 부적 늘어서 '덜', '같은', '더' 등의 비교를 나타내는 어휘도 사용할 수 있게 된다. 씬크레어 드 쯔바르트(Sinclair de Zwart, 1969)는 인지적 이해에서 나타나는 언어의 역할을 연구했다. 그녀의 연구 결과에 의하면, 비교를 하는
I. 어휘발달
(1) 단어 수의 증가
유아기는 사용하는 단어의 수가 빠르게 증가한다. 유아 초기에는 단어의 수가 200~300개 정도이며 5세경에는 2,500개 정도로 증가한다. 유아가 새로운 단어의 의미를 습득하는 방법 중 하나는 신속표상대응st mapping)으로 이
유아기 언어발달
언어를 이해하고 사용하는 것은 유아기의 중요한 성취 중의 하나이다. 언어는 단순히 의사를 전달하는 도구로서의 기능만을 하는 것이 아니라 한 개인의 사고와 밀접한 연관성을 가지기 때문에 유아기 언어의 획득과 발달은 중요한 의미를 지닌다.
유아들이 어떻게 언어를 획득하
유아기 언어발달
유아기에는 형태론, 구문론, 의미론, 화용론 등 언어 규칙 체계에 대한 많은 지식을 습득해 가며, 성인의 언어에서처럼 길고 복잡한 문장을 익혀나간다.
유아기 언어의 특징으로는 반복, 혼잣말(monologue), 그리고 집단적 혼잣말(colleve monologue)을 들 수 있다. 반복은 상대방에게 일정한