산출하였다. 연령별 내적일치도 계수를 보면 전 연령별로 .85이상으로 검사의 신뢰도가 매우 높은 것으로 나타났다.
5. 검사실시 요령
1. 검사의 시작과 종료
검사 문항들을 실시하기 이전에 연습 문항들을 실시하여 아동에게 어떻게 검사하는지를 미리 알려준다. 6세 이하인 경우에는 문항 A, B, C를 실
산출하고 (예 : 너) 성인과 대화 시에는 1인칭 복수 대명사인 ‘우리’를 사용하는 경향이 높다.
3세경이면 정상유아는 모국어의 기본 형태론( S +O +V )과 통사론 구조이지만 의미는 아직 이해하지 못한다. 3세 후반~4세경에는 어휘가 증가하고 어미를 사용
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언어발달단계는 언어 이전
2. 결과 해석
1) 원점수 산출
이 OO에 대해 K-WISC-Ⅲ의 언어성 소검사의 원점수는 상식 20점, 공통성 25점, 산수 25점, 어휘 38점, 이해 22점, 숫자 25점이다.
2) 환산점수 산출
언어성 검사 영역의 원점수에 해당하는 환산점수를 환산점수표(부록 A)에서 13년 6개월 규준을 찾아 기록한다. 상식 11점, 공통
어휘를 시각 어휘로 나누어 낱말 전체를 익게 하자는 것으로 각 나라가 공히 이 방법으로 문자지도를 하고 있으며, 의미 전략 형성이 빠르고 아동의 심리적 발달을 고려한 장점이 있다고 하였다. 또한 김태원은 경험 장면을 디지털 영상매체를 통하여 지도한 결과 학습장애아의 읽기 능력에 많은 효과
어휘력(문식성)을 높이는 국어과 수업 활동
언어의 사용은 근본적으로 사고를 반영하기 때문에 어휘력이 풍부한 사람은 곧 인지 능력이 더 우수하다고 할 수 있다. 뿐만 아니라 고등 사고력이 더 우수한 사람이라는 의미가 된다. 요컨대 어떤 사람이 어휘 사용을 통하여 고등 사고력이 신장되면 그것