언어전책-영어공용화/모국어화의 환상과 그 대안」, 『실천문학』, 2000 가을호(통권 59호), 2000.8, 159~178쪽
지금도 영어를 배우고자 한다면 인터넷을 통해서나 영어신문이나 영어방송을 통해서 충분히 배울 수 있으며 시중에 영어로 된 책을 통해서도 배울 수 있다. 영어를 배우고 싶어 하고, 영어를 필
제1부 개관
제1장 언어와 언어 능력
1. 언어
1) 행동주의 심리학과 구조주의적 언어관
① 언어는 부분의 합임
② 언어는 일련의 습관임
③ 언어는 서로 다름
2) 인지주의 심리학과 생득주의적 언어관
① 언어는 규칙이 지배하는 창조성의 특징이 있음
② 문법 규칙은 심리적으로 실재함
③ 인
언어습득의 창조적인 측면을 무시하고 있어 진정한 의미에서의 의사소통 능력을 키워 주는 데에는 한계가 있다. 그리고 단순한 내용의 반복이 학습 진도가 빠른 우수한 학습자들에게 지루한 수업이 될 수도 있다는 지적을 받고 있으며 무조건 반복을 통한 자동화만이 언어를 유창하고 정확하게 사용하
언어의 특징을 동물의 언어와 비교하여 예시와 함께 기술하시오. [6점] 교재 12장(멀티미디어 강의 12강)에 있는 내용을 바탕으로 생후 5년까지의 본인의 언어 습득 과정을 상상하여 예시와 함께 기술하시오. [8점] 교재 13장(멀티미디어 강의 13강)의 내용을 기반으로 본인이 느낀 모국어 습득과 영어 습득
소수문학의 하나인 재일 한인 문학은 재일 한국인(재일교포)이라는 특수한 시대적, 실존적 상황과 환경에서 생겨난 문학으로 모어인 일본어와 모국어인 한국어를 수단으로 작품활동을 전개할 수 있는 독자적인 영역 안에 존재한다. 재일 작가가 하나의 문학적 경쟁무기로써 소재, 언어(문체), 내용 면