언어장애 위험군 아동의 언어평가에 필수적이다. 의사소통 의도 발달에서의 지체는 언어 산출에서의 지체를 암시할 수도 있고, 화용론적 발달을 통하여 다른 언어영역의 발달을 예측할 수도 있다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말늦은아동과 구별되는 특징을 1가지이상제시해 보겠
50개 미만이거나, 두단어 조합이 이루어지지 않은 경우, 또는 18개월에서 3세 사이의 아동 중 표준화된 검사에서 표현 언어능력이 10%ile미만 또는 –1SD(평균중심화) 미만인 아동을 가리킨다. 따라서 본론에서는 단순언어장애를 정의하고, 말늦은아동과 구별되는 특징을 1가지이상제시해 보겠다.
언어적 어려움으로 인해 단순언어장애아동들은 여러 가지 문제들을 경험하는데 특히 정서적 문제를 경험한다.
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Ⅱ 본론
1. 단순언어장애의 정의단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력손실, 구강구조 및 기능의 문제, 신체 발달, 사회적 상호작용에서 결함이 없지만, 표준
언어발달은 대부분 타인과의 교류를 통해 자연스럽게 이루어지지만, 우리는 자폐나 지적장애, 청각장애 등 장애 때문에 언어발달에 어려움을 겪는 사람들을 어렵지 않게 볼 수 있다. 본론에서는 장애로 인한 언어발달장애가 아닌 단순언어장애에 대하여 알아보고 말늦은아동과 구별되는 특징에 관하
발달, 학습능력 발달 등에 부정적인 영향을 미칠 수 있기 때문에 조기 발견과 치료가 매우 중요하다.
하지만 말이 늦는 아이와 단순언어장애를 구별하는 것은 쉽지 않다. 이는 아동의 발달 상황과 언어발달에 대한 지식이 부족하기 때문이다. 따라서 이번 논문에서는 단순언어장애의 정의와 말이 늦