성평등을 인식하는 계기로 작용한 것이 서구의 경우는 계몽주의와 자유주의사상, 맑스주의의 보급과 이에 영향을 받아 일어난 시민혁명과 미국의 독립, 19세기 후반의 노예폐지운동과 유럽의 사회주의 운동, 1960년대의 인권운동이었다. 이러한 인권운동들에 여성도 인간으로서 권리가 있음을 인식한
2. 배경
1) 유럽 전반의 사회적 배경
정치 사회적으로 당시 유럽 국가들은 자본주의, 제국주의, 식민지주의, 헤게모니 쟁탈, 강대국을 중심으로 한 권력의 블록화 등의 정치 경제 사회의 변혁의 소용돌이 속에 휘말려 있었다.
정신적인 정황에서 살펴보면 유럽인들은 한 쪽에서는 마르크스주의, 실
견해를 비판하지 않는다. 세 번째 견해를 가진 연구자들은 ‘문식성 발달을 위해서는 유아가 독립적으로 문자 언어를 관찰하고, 탐색하고, 사용해 보는 경험이 중요하다’라고 주장한다. 이에 대하여 네 번째 견해의 학자들은 문식성 발달은 이것 외에도 사회적인 상호작용이 더 필요하다고 주장한다.
있다. 이런 현실을 외면한 채 무조건적인 금지나 외면은 오히려 아이들을 더 교실 밖으로 내모는 것이 될 것이다.
이에 본 연구는 인터넷과 국어교육의 연관성을 살펴보고, 인터넷 채팅 언어를 분석하고 비판하고 새롭게 표현해 보는 과정을 통하여 학생들의 비판적 사고력을 향상시키고자 한다.
언어의 문제이다. 방송매체는 시각과 청각을 동시에 자극하고 특정한 이미지를 우리의 머리에 심어 주려한다. 이런 기능을 가능하게 하고 방송매체의 전달수단으로 가장 중요한 것이 바로 언어이다. 방송에서 사용되고 있는 언어는 비판적인 여론 속에 많은 문제점을 제기하고 있다. 우리나라의 방송