론에서 가장 중요한 구체적이며 사실적인 훈련법이나 지도법 개발에는 매우 소홀하였으므로 이러한 화법 훈련 및 지도법의 이론 및 실천적 개발은 긴요한 과제가 아닐 수 없다. 그런데 이런 훈련법의 개발을 위해서 선결되어야 할 것이 화법론의 각론이라 할 수 있는 화법의 유형론을 확립하는 작업이
언어를 비교했다. 이것은 언어구조에 ‘음운의 대립체계’가 모든 언어에 존재한다는 것을 전제하고 있는 연구라고 볼 수 있다. 위 논문에서 각 언어의 음운을 변별 자질을 통해 분석·비교하고 있는데, 음운 변별 자질이 모든 언어에 공통적인 것, 곧 보편성을 갖는 것으로 봤기 때문이다.
언어유형론
언어학에서의 이동표현 연구 동향
첫째, 이동표현에 관련된 개념적 단위를 별개로 처리하는 것이 아니라 하나의 총체적인 틀 곧 ‘이동 사건’으로 파악.
둘째, 이동 사건을 구성하는 개념적 단위들의 융합 양상에 따라 언어유형론을 설정하려는 시도.
셋째, 물리적 혹은 객관적 이동의 확장으
언어와 관련한 다른 언어 외적 현상과의 관계에서 언어를 연구하는 분야를 통칭한다.
2) 분야
(1) 언어의 기원
언어의 기원에 관한 논의는 오래된 주제 중의 하나이다. 하지만 인간의 말이 가지는 순간성이라는 특성 때문에 이 주제에 관한 어떠한 결론을 내릴 만한 자료는 거의 없다고 할 수 있다. 우
언어유형론의 수립 및 어순의 통시적 변화에 대한 관심으로 집중된 형태적 관점, 옛 정보와 새 정보, 화제, 강조 따위가 어순에 미치는 영향을 주로 연구한 기능적 관점, 어린이 말에서의 어순 연구 및 인간의 사고가 어순에 미치는 영향에 대한 연구를 한 심리적 관점의 3가지 형태로 이루어져 왔다.