언어교육 접근법은 언어의 최소단위를 음소나 낱말로 보고 시작하는 음운분석 접근법과는 달리, 전체적으로 의미를 이루는 큰 덩어리로 보기 때문에 언어교육 역시 큰 의미를 알고 싶은 학생의 자연스런 욕구에서 출발하여 그것을 예측․수정하면서 지속적인 학습동기를 유발시킴으로써, 언어의
Ⅰ. 서 론
교수이론이란 교육의 목표와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 이론에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업이론, 브루너(Brunn
Ⅰ. 서 론
교육은 백년대계로서 학습자의 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 그들에게 최대한 학습효과를 거둘 수 있도록 하는 것이 교사의 역할인 것이다. 우리는 학습에 관련된 변인으로 지능과 창의력 등 지적 능력에 관해 배웠다. 그러나 이러한 지적능력이 자동차의 엔진에 비유된다면, 이 핵심기
위의 생활비에서 학원비가 높게 책정되는 것을 고려하여 100만 원 이하로 여행비용을 산출하였다. 동반자는 같은 언어를 쓰는 사람이 최대 1명을 넘지 않아야 한다. 또한 배우고 싶은 언어로 된 간단한 여행 가이드북을 준비하는 것 이외의 여행지에 대한 조사는 하지 않도록 하는 것을 원칙으로 한다.