이론이 사회이론의 중심이 되어야 한다고 본다. 일반적으로 의사소통능력은 문법적으로 타당한 문장을 만들고 이해하는 능력뿐만 아니라, 의사소통양식에 따라 언어를 수행하고 이해할 수 있음은 물론 의사소통되는 내용을 실재세계와 관련지을 수 있는 능력을 포함한 것이다. 언어행위를 수행함에
행위는 초식남의 경우 ‘여자들과 잘 어울리지만 연애로 발전하는 경우는 거의 없다’ , ‘이성을 위해 돈을 쓰는 것 보다 다양한 취미생활을 즐기며 산다’가 전부이다. 건어물녀의 경우는 ‘최근 가슴이 두근거린 건 계단을 오를 때가 전부다’, ‘최근 한달간 일이나 가족 이외의 남성과 10분 이상
1. 치료적 의사소통
1) 개방단계
(1) 개방단계란? -대상자의 문제에 대해 폭 넓게 규명해 나가는 단계
이 단계동안
- 자신의 문제에 대해 일관성 없이
- 때로는 폭발적으로 털어 놓기
- 간호사를 시험해보기도 하고
- 간호사에게 어느 정도 솔직하게 털어놓아야 할 것인지 생각하기
(2) 개방단계에서
1. 치료적 의사소통
1) 개방단계
(1) 개방단계란? -대상자의 문제에 대해 폭 넓게 규명해 나가는 단계
이 단계동안
- 자신의 문제에 대해 일관성 없이
- 때로는 폭발적으로 털어 놓기
- 간호사를 시험해보기도 하고
- 간호사에게 어느 정도 솔직하게 털어놓아야 할 것인지 생각하기
(2) 개방단계
의존한다. 이 체계의 생득적 원리들이 가장 넓은 의미의 복합적 언어 능력을 형성한다.
4) 의미이론으로써의 화용론: 일상적 언어철학과 wittgenstein 의 의미 개념으로 소급한 표현의 의미는 그 표현의 올바른 사용에 있다.
5) text이론으로써의 화용론.
6) 언어행위이론으로써의 화용론 등이 있다.