I. 언어장애의 정의
언어장애를 정의하기에 앞서 우선 언어(language)의 정의를 살펴보면, 언어는 세상의 사물, 사건, 생각 등을 표현하기 위하여 임의적으로 사용하는 기호로서 말(auditory), 문자(graphic) 또는 몸짓(gestured)에 의한 상징체계이다. Bloom과 Lahey(1978), Lahey(1988)는 다음의 세 가지 주요한 측면들이
언어장애의 정의
언어장애를 정의하기에 앞서 우선 언어(language)의 정의를 살펴보면, 언어는 세상의 사물, 사건, 생각 등을 표현하기 위하여 임의적으로 사용하는 기호로서 말(auditory), 문자(graphic) 또는 몸짓(gestured)에 의한 상징체계이다. Bloom과 Lahey(1978), Lahey(1988)는 다음의 세 가지 주요한 측면들이
언어-청각협회(ASHA)
-언어장애 “ 구어, 문어, 기타 상징체계의 이해, 사용에서의 장애”
①언어의 형태
②언어의 내용
③의사소통에서 언어의 기능
? Fey - “언어의 형태, 내용 또는 사용 발달 수준에 유의한 결함”
2) 언어장애의 원인과 예방
(1) 아동 언어장애의 원인
① 선천적인 증후군
?염색
장애 외에 지능이나 언어 또는 시․청각 등의 장애를 수반하며 교육상, 생활상 많은 곤란을 겪게 된다. 따라서 이러한 기능의 장애나 결함의 치료 및 교정이 교육 활동 전반에 걸쳐 배려되어야 된다. 장애나 결함의 개선은 교육자에 있어서나 아동들 자신에게도 용이한 것은 아니나 장애 극복에의 의
장애인의 의료재활에는 정확한 진단과 이에 맞는 적절한 치료가 가장 중요하다. 의료재활은 장애인 재활의 종합적인 사업 중 의학적인 측면이며 종합적인 재활의 중심적 역할을 수행한다고 볼 수 있다. 최근에 의학적 재활은 제 4의 의학으로 불리고 있다. 건강증진이 제 1의 의학, 예방이 제 2의 의학,