에릭번의 상호교류부모교육의 내용을 정리하여 논하시오
Ⅰ 서론
사람들은 언어적 요소, 비언어적 자극에 대하여 다양하게 반응하는데 이것이 상호교류반응이다. 상호교류분석은 대 타인 교류에 대하여 자신의 성격 경향에서 오는 행동심리의 패턴을 이해하고, 상대방과 자신의 자아개념을 판단
부모가 되려면 특별한 훈련이 필요하다는 생각에 동의함에도 불구하고 부모 역할은 자연스럽게 성장하면서 배우게 된다고 생각해 왔다. 최근들어 많은 부모들이 자녀 양육에 대한 교육이나 훈련의 필요성을 점점 더 느끼고 있다. 따라서 본론에서는 에릭번의 상호교류부모교육의 내용을 정리하여 논
행동이나 말에 관한 교류분석, 이면적인 교류에 대한 분석인 게임분석, 각 개인의 삶의 자세에 대한 각본분석을 다루고 있다. 결국 TA는 성격분석을 통해 정신건강을 유지하고 예방하기 위한 활동으로 그 영역이 확장되면서 부모자녀관계의 향상을 위한 부모교육에도 응용되었다고 할 수 있다.
부모교육은 부모 참여, 부모 개입, 부모 훈련, 부모 역할하기 등의 용어와 혼용되는 경향이 있다. 이러한 여러 정의들에서 부모교육 또는 부모훈련 자녀교육 및 발달을 위해 교육받는다는 소극적 의미가 강하고 부모참여 또는 부모개입은 가정과 교육기관이 동등한 입장에서 상호보완 작용을 하는 좀
문제해결을 위한 탐구와 조사 활동, 주제와 관련된 현장 견학을 할 수 있는 것이어야 한다. 음악, 미술, 동작, 극화놀이 등과 같은 다양한 표현활동을 위한 아이디어를 제공할 수 있고, 유아들이 서로에 대해 보다 잘 이해하도록 도우며, 부모와의 의사소통을 촉진할 수 있는 주제를 선정하는 것이 좋다.