1. 에릭슨의 심리사회발달이론에릭슨은 영아기에서 죽음까지 전 생애에 걸친 발달이론을 8단계로 제시했다.
에릭슨의 성격 발달이론에서 발달이란 전 생애에 걸친 적응과정이며 이러한 맥락에서 긍정적인 것 만큼이나 부정적 경험도 중요할 수 있음을 강조하고 있다.
에릭슨의 심리사회적 발
발달이론따른교사역할: 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안에 대하여 논하시오. [영유아교사론B형]
Ⅰ. 서론
발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하고 교사의 바람직한 역할 수행을 위한 실제적인 방안에 대하여 논하기 위해
사회·국가적 책임이라는 차원에서 다루어져야 하며, 단순한 보호의 기능을 떠나 보다 유익한 교육 및 사회적 경험을 제공하는 사회적 역할을 담당해야 한다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영아기 발달의 중요성을 다양한 이론을 근거로 정리 한 후 제시된 의견을 근거로 현 사회상이 영아발달에 미
역할을 수행해야 한다. 이 복합적인 일을 수행해야 하는 유아교사의 역할을 과거에는 단순히 어머니 역할의 확장으로 여겼으나 점차 보호자로서의 역할과 교육자로서의 역할이 동시에 기대되어져 오면서 복합적인 다양한 역할을 강조하는 입장으로 변화되었다. 유아의 학습과 발달에 가장 직접적인