엘렌케이는 20세기는 아동의 세기라고 하여 아동의 해방과 아동에로의 복귀운동을 주장하였다. 아울러 이러한 아동중심의 교육운동은 몬테소리의 아동의 발견으로 발전되었다.
1) 존 듀이(John Dewey, 1859-1952)의 교육사상
(1) 교육의 원리
듀이의 교육원리는 그의 대표적인 저작 “나의 교육학적 신
Ⅱ. 본 론
1. 루소의 생애와 교육사상에 대한 견해
1) 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)의 생애
루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)는 1712년 6월28일 스위스의 제네바에서 시계공의 아들로 태어났다. 그는 생후9일째 되는 날에 어머니를 잃고 아버지와 숙모에 의해 양육되었다. 그는 어렸을 때부터 아버지
유럽의 교육사상
철학은 모든 학문의 기초가 된다. 교육학 역시 철학이 밝히는 지식과 생명, 탐구에 관한 근본적인 명제들을 다루지 않으면 안 된다. 이런 철학의 영역에 교육학이 접목되어 교육철학을 성립시켰다.
교육철학 중에는 교육의 방향과 구체적인 실천원리들을 제시해 주려고 하는 노력에
사상은 한 마디로 군국주의적 국가주의에 기초한 것이다.
스파르타 교육의 목적은 극기와 엄한 규율생활을 통한 상무적인 무사양성(武士養成)을 근본적인 교육목적으로 하였다. 즉, (1) 전쟁시 국가를 수호하기 위해 개인의 군사적 능력을 기르고, (2) 국가에 충성하고 명령과 법률에 복종하는 습관을
Ⅰ. 서론
아동의 권리를 성문화하려는 국제사회의 노력은 오랜 준비작업과 논쟁을 거쳐 1959년 UN이 ‘아동의 권리선언’(The Declaration of the Rights of the Child)을 채택하도록 하는 결과를 낳았다. 이 선언은 아동들이 행복한 아동기를 보낼 수 있도록 불가결한 권리를 승인해야 한다는 점을 명기하고 또한