2. H.Giorux와 역량기반교육과정
가. Giroux의 학교교육 비판론(저항론)과 등장 배경
지금부터는 학교교육 비판론의 등장 배경에 대해서 설명하려 한다. 사회를 보는 관점에는 기능론 관점과 갈등론 관점 이렇게 2가지가 있다. ‘학교교육 비판론’을 이 관점에서 이해하려 한다면, 사회를 ‘서로 다른 이
개인의 역량수준 확인
개인의 노력을 다방면의 피드백을 통해 존중 받음.
회사의 다양한 해결 방안 제공.
신자유주의
->학교 교육과정
▶시장의 논리
->공적인 모든 것 위협
◈ 학생들이 노동자로서 시장에 나왔을 때
: 기업에서 볼 때 가치 있는 역량으로만 판단되기 쉬움
학생의
1장 인사행정의 의미
● 인사행정의 개념
- 정부의 목표달성에 필요한 인적자원을 충원, 유지, 근무의욕을 고취, 통제하는 등의 관리
활동 or 관리체제
인적자원(공무원)을 관리하는 행정의 하위체제
정부목표 달성을 위한 수단적/ 보좌적(staff) 성격
- 직접적 목표 - 공무원의 바람직한 활용을 통해
역량지표와 지표별 역량수준을 도출한 후 기업은 역량을 근거로 한 면접(competency based interview)을 통해서 신입사원을 채용하고, 개인역량과 조직의 요구역량간의 차이(gap)를 발견하여 이러한 차이를 줄이기 위한 역량기반교육을 실시하고, 인사고과시 개인의 역량을 평가하여 승진이나 인사관리 자료로
Ⅰ. 서론
회사의 핵심역량을 지원하는데 전략적으로 연계되는 교육분야의 핵심과제를 선택하고 여기에 한정된 자원을 집중 투입할 필요가 있다. 하나의 교육과정이 운영되더라도 경영성과 제고에 실질적으로 기여할 수 있는 현실적인 방안이필요하다. 그렇지 않고 기존 교육과정을 운영하는 방식을