및 교육 환경을 조성하여 학생들이 자신의 능력을 극대화할 수 있게 만드는 과정을 포함한다. 학교사회복지는 단순히 학업 성취에 국한되지 않고, 학생들의 사회적, 정서적 요구를 충족시키는 데 중점을 둔다. 이는 학생들이 학교 생활에서 직면할 수 있는 다양한 문제들을 해결하는 데 필요한 지원을
교육의 변화에 대한 요구로부터 비롯되었습니다. 초기에는 원격교육이 제한적이었지만, 디지털 기술의 발전과 교육부의 지원으로 인해 확장되고 발전하였습니다. 원격교육은 교실에서 이루어지는 전통적인 교육과는 달리 학습자들이 지리적, 시간적 제약 없이 교육을 받을 수 있도록 해 주는 혁신적
교육에 있어서의 평등한 기회를 제공하는 사회복지의 한 분야이다. 이는 학교를 기반으로 하는 사회적 지원 체계를 구축하여, 학생들이 개인적, 사회적, 정서적 발달을 극대화할 수 있도록 돕는 과정을 포함한다. 학교 사회복지는 단순히 개별 학생의 문제를 넘어, 교육과정과 연계하여 사회적, 정서적
역량은 아직까지 낮다고 할 수 있다. 그러나 앞으로의 미래교사는 교육 강사로 참여하든, 기획자로 참여하든, 교육프로그램 진행에 있어서 4차산업혁명 시대의 핵심 기술에 대한 이해가 필수적이다. 교사는 소통과 협업 과정 안에서 활용되는 기술과 기술에 대한 맥락적 의미를 이해하였을 때, 교육프
I. 서론
간호사의 이직률이 계속적으로 증가하고 있는 것은 직무스트레스, 업무소진, 조직문화, 태움, 감정노동 등에서 원인을 찾을 수 있다. 실제로 신입 간호사가 특정한 의료집단에 적응에 성공하여 오래도록 머무를 확률이 그다지 높지 않은 것은 개인병원을 자주 찾는 환자의 입장에서도 충분히