Ⅰ. 응용지리학
우리나라에서 응용지리학이 성립된 것은 대체로 20세기 중엽의 일로, 국내에 서양의 지리학이 도입되는 것과 그 궤를 같이한다. 1940년대와 1950년대는 한국에서 현대과학으로서의 지리학이 성립되는 시기로, 전국 여러 대학교에 지리학과들이 신설되어 차세대 지리학자들의 육성을 도모
지리학이나 지리 교육의 목적을 사회과 교육의 목적에 부응시키면서 지리의 본직을 유지하도록 하여야 한다. 다시 말해 사회과라는 테두리 안에서 지리학의 특성이나 방법을 활용하여 사회과 교육을 달성하여야 한다는 것이다.
② 지리 교육의 주어진 학습 내용과 그 학습 방법에 한정될 때
지리학적 특징은 가운데에 뚫린 구멍이다. 초기 디자인에서는 구멍이 계획되어지지 않았다. 구멍이 만들어지게 된 이유는 건물 뒤에 위치한 큰 산 때문이다. 큰 산은 용을 상징한다고 한다. 하지만 맨션으로 인해서 용의 기운이 자유롭게 움직이지 못하게 되자, 건설 도중 풍수를 고려한 방식으로 설계
Ⅰ. 서론
인간의 생활은 자연의 바탕 위에서 영위되고 있으므로 생활에 요구되는 각종의 자원적 근원은 모두 자연의 소산물에 의존하게 된다.
그러므로 인간의 활동은 일종의 자연과의 "동화작용"이며, 인간의 사고는 자연과의 접촉에서 발생하는 느낌이라고 해석된다. 따라서 문화는 인간과 자연의
관광지리학의 발달
1) 관광의 지리적 발달과 시대 구분
종래 Tour시대에 있어서의 관광은 Leisure Class(유한계급, 상층계급) 독점물이었으나, 지리적 발견시대 이후의 현대적 관광은 일반국민의 보건 향상과 생활의 한 분야로서 현대인의 필수적 생활의 일부분으로 성장하였다.
W. Christaller(독일의 지리