1. 역할놀이란?
가작화놀이, 극화놀이, 가상놀이, 상징놀이 등 많은 용어가 함께 사용되고 있는 역할놀이는 유아로 하여금 상대방의 입장에서 그 사람의 역할이나 행동을 예측하여 직접 활동 해 보게 하는 투사적인 방법이다
(Walsh,1980). Shaftel & Shaftel(1982)은 역할놀이란 사회적 문제 해결과정의 하나
효과를 기대할 수 없다. 이러한 주의력 결핍 과잉행동 아동의 과잉행동 교정을 주의집중 놀이 요소와 연계하여 주의 집중력 향상, 언어표현 확대, 대인관계 형성 등 사회성 발달 지도의 기회를 제공함으로서 학교와 가정생활에서 공격 행동, 자리이탈, 수업 방해, 지시 불이행 등 부적응 행동이 다소 줄
역할을 잘 수행하여 올바른 방향으로 학습이 진행되는 역할을 잘 수행하면 되기 때문이다. 따라서 놀이를 통하여 자연스럽게 학습이 진행된다면 유아의 경우 학습에 대한 스트레스가 전혀 없는 상태에서 자연스럽게 받아들이니 최고의 학습효과가 나타날 수 있을 것이다.
실지로 영어교육에 있어 ABC
영어 유치원은 유아들의 언어 능력을 강화하고 문화적 이해력을 증진시키는 중요한 역할을 합니다. 유아기에 영어를 접하는 것은 그 후의 학습에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 한국에서도 영어 유치원의 중요성이 점차 부각되고 있습니다. 영어 유치원을 통해 어린이들은 다양한 놀이와 활동을
효과적으로 업무를 수행 할 수 있는 조직원의 행동특성을 의미하며 OECD는 DeSeCo Project에서 역량의 중요성을 강조하고, 특정 맥락뿐 아니라 삶속에서 효과적으로 대처할 수 있는 필요한 능력이라고 하였다. 따라서 유아교사의 역량은 유아교사의 특성, 전문성, 역할과 자질을 포함하는 직무수행능력으로