[성역할발달이론] 성전형화와 성역할의 발달에 대한 이론
여러 심리학이론들은 성차와 성역할의 발달을 조금 다른 각도에서 설명하고 있다. 우선 생물학적 과정을 강조한 이론에 의하면 유전적 ․ 해부적 요인이나 호르몬 때문에 남녀의 행동 차이가 나타난다고 한다. 한편 사회적 요인을 강조하
성역할 발달
성역할이란 개인이 속해 있는 문화 내에서 남성이냐, 여성이냐 하는 범주에 따라 주어지는 지위와 이에 따르는 행동양식, 태도, 성격특성을 의미하는, 학습된 역할이라 할 수 있다. 아동의 성역할 발달에 대해서는 중요한 몇 가지 이론들이 있는데 이들을 살펴봄으로써 성역할 발달을 이
성역할발달의 이론
어린이가 속해 있는 사회에서 규정하는 성에 적합한 행동, 태도 및 가치를 습득하는 과정을 성역할 사회화라고 하며, 이러한 과정을 통하여 남자다움(남성성), 여자다움(여성성)이 발달한다. 성 역할 사회화 과정을 설명하는 이론적 관점은 크게 생물사회적 이론, 정신분석이론, 사
종합한 것으로서
‘어떤 실체에 의해 어떤 사람(들)에게 어떤 상황 아래에서 기대되는 태도나 행위’라고 볼 수 있을 것이다.
여러 행동과학 분야에서 유용하게 사용되고 있는 역할개념은 체계를 갖추기에는 아직 각 분야별로 논란이 많은 실정이기는 하지만 하나의 이론으로 정립되어 가고 있다.
Ⅰ. 역할이론의 개념
역할이라는 개념은 체계 내의 상호작용에 응용될 수 있는 개념이면서 개인과 사회 체계 사이의 상호 교류적 연결 역할을 해줄 수 있는 개념이다. 역할은 사회 체계 내의 어떤 사회적 지위에 있는 사람에게 기대되는 행동이라고 할 수 있다. 역할이론 (Role theory)에서 나온 다음 개