역할을 담당하는 유아교사가 통합교육에서 교사역할과 스스로의 교사역할 수행 정도에 대해 어떻게 인식하고 있으며 성공적인 역할 수행을 위한 교육적 요구 중에 유아교사가 요구하는 보수교육은 무엇인지를 찾아 유아 교사의 전문성을 높이고 성공적인 통합교육을 위한 준비에 도움이 되고자 한다.
부분
가. 지역사회 기관의 양육 지원에 대한 역할인식 부터
지역사회 내의 어린이집, 유치원, 초등학교, 병원 등 관련 기관들은 서로 협력하여 장애아동을 보호하고 지원하는데 최선을 다해야 한다. 따라서, 이러한 역할인식을 바탕으로 지역사회 자원을 적극 활용할 수 있는 환경을 조성해야 한다.
역할수행에 변화를 일으키려는” 활동으로 부모로서의 바람직한 역할인식과 효과적인 변화를 기하기 위한 성인교육활동의 성격을 지닌다.
부모역할은 부모와 자녀 간의 관계에서 일어나는 지속적인 상호작용으로서 자녀를 관리하고 양육하며 자녀교육에 포함되는 모든 활동과 기술을 말한다. 전통
역할을 수행함에 있어서 의사소통과 대인관계로 인해 어려움에 직면하고 있다. 한편, 의사와 간호사의 관계는 환자 진료에 많은 상호작용이 이루어지는 관계이며, 업무갈등도 많은 것으로 보고되고 있다. 이의 원인으로는 상대방에 대한 역할인식의 차이, 고정관념 및 모호한 업무한계 등으로 보고되