연구동향
1)한국의 구술사 연구동향
한국 역사학과 인류학에서 구술사에 대한 관심이 시작된 것은 1980년대 말이다. 80년대 초 ‘뿌리깊은 나무’는 종래의 역사학에서 배제됐던 민중들의 구술생애사를 처음으로 출간했으나, 이것은 저널리스트들이 역사학 밖에서 구술채록을 시도한 것이었다.
이
(구 한국학술진흥재단)의 학술연구분야 분류표에 독립 학문 영역으로 분류되는 것인데, 한국어교육학은 2002년 1월 1일에 비로소 독립 학문 영역으로 분류되었다. 한국어교육학은 사회과학의 하나로서 독립 영역으로 설정되었다. 따라서 본론에서는 한국어 교육의 연구동향을 정리해 보겠다.
국내외 아동발달 연구동향
아동에 대한 연구의 목적은 아동의 발달양식을 '기술(describe) 하고 '설명(explain)'하는 것뿐만 아니라, 발달과정을 '예측(predict)'하고 '수정(modify)'하는 것이다. 우리는 일상생활에서 일반 아동의 행동을 관찰하고 살펴봄으로써 특정 아동을 전체 아동 규준과 비교하여 평가할
연구하기 위한 심리학적 방법을 적용한 심리학의 응용분야가 아니다. 교육심리학은 그 자체의 연구대상 및 연구주제, 그리고 연구방법을 가진 독자적인 과학이며 따라서 심리학과는 구별되는 고유한 연
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2. 연구주제 및 연구동향
교육심리학의 주제와 동향을 영역별로 정리하면 다음과 같다.
연구 또한 다양한 흐름으로 전개되어 왔다. 즉, 대중들이 어렴풋이 알고 있는 김구의 훌륭한 점과 함께, 어떤 면에서는 그를 비판하는 연구가 진행되어진 것이다. 본 보고서에서는 이러한 연구동향의 흐름을 알아보고, 그 입장을 분류·정리하고자 한다.
서론은 김구의 간단한 약력과 연구동향의 흐