놀이 활동의 기회를 제공하여야 한다.
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Ⅱ. 연극놀이의 정의연극적인 요소를 이용한 놀이를 말한다. 연극요소를 이용하여 자유로운 사고와 신나게 스트레스를 풀며 따분함을 없애는 것을 의미한다.
사람들은 연극이라 할 때 무척 어려운 작업으로 알고 있고 실제로 어
, 신체발달면, 습관, 행동 등을 살피고 분석해서 지도할 수 있는 자료를 만들고 계획하고 준교사로서 아동들에게 모범을 보여 교육적인 모델을 제시함으로써 지적, 정서적, 신체적 발달을 꾀할 수 있도록 해야 한다. 그러므로 특수교육 현장에 일익을 감당하는 소중한 자원임을 명심해야 하겠다.
담화환경과 유형에 따른 담화 방법을 익힌다.
Ⅲ. 말하기 영역의 핵심 지도 내용
1) 말하기의 본질
① 말이 중요한 의사소통 수단임을 알기
② 말하기가 문제 해결 과정임을 알기
③ 말하기가 사회·문화적 과정임을 알기
2) 말하기의 원리
① 내용을 통일성 있게 조직하여 말하기
연극의 종합성은 필수적으로 그것을 보완하고 통합하는 기능을 필요로 하게 된다. 그 기능이 현대 유럽 연극에서 연출이라는 명칭으로 굳어졌다. 오케스트라의 지휘자처럼 전체를 통괄하는 것이 그의 기능이나, 연출의 기능 자체는 예부터 있어서 연기자 가운데 책임 있는 한 사람이 그 역할을 담당해
제1장. 연구 배경과 문제 제기
1.1 연구 배경: 놀이의 중요성과 교육적 역할, 이에 대한 연구의 필요성
인간은 태어난 순간부터 삶의 여정을 시작합니다. 그러나 삶의 여정은 쉽지 않은 것입니다. 특히 어린 시절은 부모님의 지도와 보호 없이 혼자서 일어서기가 어렵습니다. 이 때문에 어린 시절은 인간