I. 서론
세종시에 대한 논란이 작년 말에 이어서 올해 까지 계속적으로 이어지고 있다. 여당이나 야당이나 서로 간의 입장을 이해하지 못하고 자기의 의견을 내세우기만 바쁘다. 이러한 정국에서 민심은 복잡해가기만 하고, 정작 해야만 하는 큰일은 시일피일 미루어지고만 있다. 과연 수정안이 옳은
주제선정이유
최근들어 대학들이 학생선발에 그치지 않고 학생교육, 훈련개발에 대한 관심이 증대되고 있다.
국제화 시대에 걸맞는 인재양성을 개발하기 위한 대학들의 교육/훈련 프로그램에 대하여 연구, 조사를 통해 현재 서강대학교의 위치와 개선방안에 대하여 논의해 보기로 하겠다
- 교
기업에서 해고되는 것을 말한다.
(2) 구조적 실업
변화하는 사회에서 새로운 분야에 고용기회가 창출되어 노동의 수요가 증가하나 기존 노동의 공급이 이러한 새로운 분야의 노동수요를 뒤따르지 못하여 발생하는 불균형으로 노동의 수요와 공급이 양극화됨에 따라 생기는 실업을 구조적 실업이라
대학이 산학협력단 및 산학 협력 기술 지주회사를 설립할 수 있도록 했다. 이에 따라 한국연구재단의 조사결과 이공계 학과가 설치돼 기술개발이 가능한 전국 153개 대학 중 94%인 144개 대학이 산학협력단을 설치한 것으로 나타났다. 대학에서 개발한 기술이 기업으로 이전된 실적은 2003년 210건,19억원
Ⅰ. 서론
우리나라에서의 산학연 연구주체의 연구투자, 시설 및 인력분포는 극심한 불균형 현상을 보이고 있다. 전체 이공계 박사 인력 중 72%가 대학에 집중되어 있으나, 전체연구개발비의 10%만을 사용하고 있으며, 연구원 분포는 기업체 62.2%, 대학 30.0%, 공공연구기관 7.8%로 기업부문 비중이 전년도 5