논리학 위주의 방법론에서 문헌학 중심으로 전환.
논리학 중심의 방법론 : 스콜라주의의 방법론이다. 1st. 주제 던지고, 2nd,자료를 수집(성경, 교부, 종교회의, 교황의 가르침) 3rd. 그 내용가지고 종합시킴. 그것 위해 논리학 사용..여기서 결론 내리니 성경 중심이 아니라 인간의 논리 많이 들어갔다.
문
Ⅰ. 서론
일반적으로 교육과정에 포함된 구성요소는 교육목표, 교육내용 혹은 학습활동, 그리고 평가이다. 그러나 이 교육과정에서 지지하는 가치를 선택하기 위해서는 교육과정의 철학은 매우 중요하다. 왜냐하면 흔히 철학은 무엇이 좋은 것이고, 무엇이 참이며, 무엇이 사실인가에 대한 가치기준
논리학의 의의
초학문으로서의 논리학은 비단 철학뿐만 아니라 자연과학, 사회과학, 인문과학을 망라해서 모든 학문연구에 있어서 반드시 필요한 도구학이자 예비학인 것이다.
예) 스포츠에서 육상에 비유할 수 있다.
3. 동서양의 論理學 歷史
가. 東洋의 論理學 歷史 : 意味論
ⓐ 荀子에 의해
논리적 사고를 위한 기본적인 능력을 갖추고 있는 셈이다. 따라서 논증을 분석하라고 요구하는 문제는 앞으로 더 많이 출제될 가능성이 높다. 주의할 것은 논증의 분석에서 단위가 되는 것은 언제나 문장 또는 명제(이 두가지를 구별하지 않기로 한다)라는 점이다. 때로는 쉼표로 끊긴 귀절을 독립된 명
3) 계룡산 종교들
해방 이전까지만 해도 계룡산 신흥종교의 계보가 대개 동학과 정역에서 전승되었고, 거기에 도참풍수적 신앙이 강력하게 융합되어 형성되었다. 그런데 해방 후 고유사상에 의한 신흥종교만이 아니라 기독교적 신흥종교들도 기독교의 한국화 또는 토착화의 일환으로 발생하게 되었